實驗室管理與環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)

一、實驗室的基本知識

(一)實驗室

實驗室(1aboratory)，是指進(jìn)行實驗的場所。高等學(xué)校的實驗室是教師與學(xué)生進(jìn)行實踐教學(xué)和科學(xué)研究工作的場所，承載人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新及社會服務(wù)的任務(wù)。實驗室進(jìn)行實驗需要由實驗人員、實驗設(shè)施(設(shè)備)、實驗材料、實驗方法等方面的內(nèi)容構(gòu)成。

(二)實驗室的分類

實驗室按照開展實驗所涉及的學(xué)科范圍，可大致分為化學(xué)化工類、生物類、醫(yī)學(xué)類、機(jī)械類、電氣類、核科學(xué)類等。

(三)實驗室的功能

1、實驗實踐教學(xué)的載體和平臺

實驗室承載著人才培養(yǎng)的重要功能，是學(xué)生進(jìn)行實驗教學(xué)的主要場所，部分實踐教學(xué)的任務(wù)也在實驗室完成。學(xué)生在實驗室進(jìn)行理論教學(xué)的補(bǔ)充和繼續(xù)，通過實驗實踐教學(xué)，使學(xué)生掌握有關(guān)實驗技能、基本操作以及理論的具體應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，啟發(fā)創(chuàng)造思維，提高綜合素質(zhì)。學(xué)生通過實驗可以提高以下能力：

(1)培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力。這類實驗以基礎(chǔ)型實驗為主，主要面向低年級本科生，以熟悉實驗規(guī)則、學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)知識和訓(xùn)練操作技能為目的。例如，通過教師指導(dǎo)，學(xué)生獨立對已有現(xiàn)象和已知結(jié)論進(jìn)行驗證的基礎(chǔ)實驗。

(2)培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力。這類實驗以綜合設(shè)計型實驗為主，主要面向中、高年級本科生。學(xué)生通過對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用，逐步學(xué)會針對性地分析問題和完成解決問題方案的設(shè)計。

(3)創(chuàng)新和科研訓(xùn)練，提升學(xué)生創(chuàng)新能力。這類實驗包括研究創(chuàng)新型實驗和科研訓(xùn)練，本科生在課余時間進(jìn)入實驗室，參與老師的課題進(jìn)行科研訓(xùn)練；研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)研究。并參加導(dǎo)師課題組的各類活動。

2、創(chuàng)新研究和科技攻關(guān)的重要基地

實驗室是科學(xué)研究的重要基地，各部委立項的重大項目、重點項目、各類支撐項日、各類科學(xué)研究基金項目等的實施均在實驗室進(jìn)行。實驗室作為原始性創(chuàng)新基地，在科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和科技攻關(guān)中承擔(dān)著重要使命。

3、實施社會服務(wù)的重要場所

實驗室的另一個功能就是承擔(dān)社會服務(wù)，通過實驗室為各行業(yè)提供，包括提供技術(shù)開發(fā)、檢測服務(wù)、人員培訓(xùn)等。

二、實驗室的要素

實驗室只要進(jìn)行實驗，就會涉及實驗人員、實驗材料、實驗設(shè)備、環(huán)境條件、實驗方法等渚多要素。為了保證實驗室的正常運(yùn)行、實驗結(jié)果的準(zhǔn)確可靠，保護(hù)實驗人員的生命及國家的財產(chǎn)，須要對實驗人員的意識和行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，并保證持續(xù)的培訓(xùn)；須要對實驗過程中使用的各種實驗材料、裝置設(shè)施按要求進(jìn)行嚴(yán)格管理和使用；須要對實驗的環(huán)境條件、實驗方案、操作流程等進(jìn)行綜合評估，并確保。

三、綠色實驗室

綠色實驗室包括無事故和綠色兩方面。，實驗人員要有正確的意識和行為習(xí)慣，能消掉實驗材料、設(shè)備等實驗環(huán)境的隱患，降低事故發(fā)生的概率， 終達(dá)到無事故的實驗室。其次，實驗室還應(yīng)該是堅持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的綠色生態(tài)的實驗室。

綠色實驗室是指從實驗室的規(guī)劃建設(shè)以及進(jìn)行實驗時，充分考慮 低的能耗和污染的排放。這類實驗室有許多成功的事例，比如獲得過設(shè)計大獎的中國臺灣成功大學(xué)魔法學(xué)院，其整幢實驗大樓的規(guī)劃和建設(shè)中，選用的建材大多是廢棄物材料；實驗室的采光充分利用日光，而對于向陽門窗采取多重遮擋設(shè)計，避免室內(nèi)溫度升高；充分利用冷熱氣體的對流，實現(xiàn)樓體內(nèi)部的空氣循環(huán)，降低室內(nèi)溫度；屋頂種植綠色植被，降低屋頂吸收過多熱量；沒計雨水回收裝置，充分節(jié)約用水等。